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方靜謙教育雜談19  學生能力素養形成的判斷標準
目前教學中,沒有很清晰明確的能力形成評價標準,所以,導致對學習效果及學生水平沒有一個標準來衡量。導致教學隨意化。
方靜謙教育學能力素質形成判斷標準:學習者,不需要刻意集中注意力,能夠自動化正確完成某種技能活動而完全不出錯誤,形成一種條件反射能力,此時,即可確認能力真正形成。
不用刻意集中注意力,也就是形成習慣了。人們平時的習慣,其實就是能力的另一種說法。包括素質也是。
比如說八年級數學,角平分線模型運用能力形成判斷標準:學生看到角平分線時,能馬上構造出正確的雙垂線位置或軸對稱圖形位置。并且能經過10道連續不同類型變式題正確運用。

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